在2023年度校级教改课题申报中，建筑工程学院8个获批立项，其中重点项目2项，一般项目6项。2023年6月16日下午，在嵩德楼A210建筑工程学院组织《以“斗·辩思维”为主线、基于“五维度”的工程测量课程思政系统化设计与实践》等6个教改项目进行开题工作，会议邀请了刘维彬、刘焕胜等5位教授组成评审小组参与开题评审工作，刘维彬教授担任组长。 管丽佩、赵晓茜等6位项目负责人先后进行了开题汇报，评审小组对项目研究进行了...
应学校与学院的要求，建筑工程学院继续开展专业评估活动。2023年6月13日，给排水科学与工程专业于嵩德楼A107开展了专业评估活动，评估专家有金属材料教研室主任王阿敏、信息工程学院网络教研室主任刁丽梅、信息工程学院数据科学与大数据专业负责人冯小洁，给排水科学与工程专业的全体老师参加了会议。首先，专业负责人崔芹芹老师就专业自评报告做了汇报和补充说明，三位专家就相关问题进行了询证，崔芹芹老师进行了相关的回答和...
结合学校的统一部署及专业发展要求，2023年6月13日-26日，建筑工程学院工程管理专业进行了专业评估活动。学校方面由建筑工程学院院长助理李红梅老师、机电工程学院智能建造教研室主任姜娟老师、信息工程学院人工智能专业负责人王莹莹老师组成专业审核评估专家组，工程管理专业由专业负责人刘庆施老师、教研室主任张春梅老师做专业汇报并就自评报告做补充说明。 在此次专业评估过程中,专家就实践教学改革在专业措施、教研室管理...
为进一步加强本科专业建设，全面提升人才培养质量，2023年6月13日，建筑学专业在嵩德楼B204等开展了专业评估工作。建筑学专业负责人李若旻老师，教研室主任赵晓茜老师及专任教师高晓靖和卢璐等老师参加了此次评估工作。建筑学全体教师高度重视，认真贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的指导方针。 首先，专家组在嵩德楼B204听取了建筑学专业负责人李若旻老师对专业建设情况的汇报。针对汇报及专...
2023年6月14日上午，建筑工程学院在嵩德楼A210组织召开了2023届本科学士学位授予评定会，学位评审委员会主席苏宝胜，副主席李红梅，以及学院学位评定委员会委员参加了本次评审会，对本年度应往届毕业生是否符合学位授予条件进行了审核，对不符合授予条件的学生情况进行了确认，并对往届毕业生是否符合学位授予条件进行了审核。最终确认了2023届普通全日制本科毕业生学士学位授予资格。 在严谨、公开、公正的基础上，学院...
为总结经验，找出培养工作中的问题，不断改革专业教学内容、教学方法和教学管理。2023年6月13日，建筑环境与能源应用工程专业在嵩德楼B206、A119、B303等开展了专业评估工作。建环专业负责人刘焕胜老师，教研室主任崔晓飞老师及专任教师乔海平和王萍老师参加了此次评估工作。为确保该项工作顺利推进，评估工作前，建环教研室制定了详细可行的评估安排，并落实到个人，对相关任务进行了周密安排与部署。 首先，专家组在嵩德楼B20...
开展专业评估工作，既是对本科专业建设和人才培养一次全面的检阅，更是凝练专业特色、深化教学改革、提升教学水平的一次重要契机。2023年6月13日，工程造价专业开展专业评估工作。为确保该项工作高效推进，教研室制定了详细可行的工作进度表，对相关任务进行了周密安排与部署。专家组通过听取专业负责人对专业建设情况的工作汇报，查阅专业建设的各项相关支撑材料，抽取检查往届毕业设计及试卷，考察教学设施与条件，分别召开教...
2023年6月13日，建筑工程学院聘请来自机电工程学院和信息工程学院的专家对我院五个本科专业进行了专业评估。参加本次评估的专业有工程管理、建筑学、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、工程造价。 见面会上，建筑工程学院院长苏宝胜致欢迎辞，希望各位专家为我院的专业建设把把脉。随后苏院长介绍了总体安排和要求。随后专家组按照分工进驻各专业，听取专业负责人汇报，查阅相关支撑材料，考查专业实验室，分别召开...
为宣贯和落实国家发改委印发的《投资项目可行性研究报告编写大纲及说明》(发改投资规[2023]304号)，促进工程咨询行业高质量发展，由中国工程咨询协会主办投资项目可行性研究报告编写大纲培训会于2023年6月9日在武汉举办。 工程管理教研室教师张春梅参加，主要针对工程项目全过程咨询领域进行了深入的学习，通过与各咨询企业从业人员的交流，并深刻的了解行业发展动态。 本次培训会由中国国际工程咨询有限公司研究中心副主任徐成...
2023年6月8日下午，第十七届青岛滨海学院大学生科技文化作品展在学校博物馆隆重开幕。建筑工程学院院长苏宝胜、学生干事孙泽峰、辅导员姜惠及部分学生代表参加此次开幕仪式。 本届大学生科技文化作品展以“崇尚科学，追求真理，学习创新，勇攀高峰”为主题。宋校长在开幕式上作了重要讲话，他指出，本届作品展既是对我校贯彻党的教育方针，全面落实落细落地“五育五化”育人理念的一次集中检阅，也是充分展示学校素质教育成果、...
