为进一步普及大学生职业规划知识，引导广大学生树立正确的成才观、就业观，科学合理规划大学学习与生活，建筑工程学院于2020年10月19日19：40在嵩德楼B303举办了“胶东经济圈首届大学生职业生涯规划大赛”学院初赛。建筑工程学院干事孙泽峰出席本次大赛。 本次大赛共有八名选手参加了此次职业规划的比拼。选手们依次上台，通过PPT讲解，介绍自己的职业观、目标职业、短期计划与长期计划，运用SWOT分析，即对自己的S(优势)、...
2020年10月9日，工程管理专业开展了2021届毕业设计选题工作。2021届工程管理专业毕业生共73人，指导教师共12人，共包括3个选题方向：BIM毕业设计、房地产项目可行性研究、施工投标文件编制。 在选题过程中，教研室主任张春梅老师对选题工作进行了讲解，明确了各位指导教师的指导方向和指导人数，郜丽波老师则针对毕业设计的时间节点安排和相关要求进行了说明和强调，韩煜老师对图纸的选取工作给同学们进行了详细的...
为了进一步提升建筑工程学院教师教学水平，学院根据学校质量监控与评估办公室的要求制定了建筑工程学院的活动实施方案。为了扎实做好此项工作，2020年10月7日下午3点，建环教研室青年教师在嵩德楼B301进行了讲课活动。参与此次活动的老师有建环教研室全体教师和实验室两位教师，主讲人是青年教师王萍老师。 王萍老师所讲的课程是《燃气燃烧与设备》，讲述热力着火的内容。王老师从生活中的现象和实例引入课程的内容，并且提...
2020年10月7日，工程造价专业在嵩德楼A117召开毕业设计选题工作会议，2017级工程造价专业的全体同学参加了此次会议。首先，党彦老师介绍了2021届工程造价专业毕业设计计划方案，主要包括基本情况、毕业设计方向、毕业设计人数分配方案、毕业设计进度安排、毕业设计要求和毕业设计提交材料等，然后党彦老师又重点强调了毕业设计选题所需要注意的事项，加深了同学们对毕业设计的认知。 会后，造价教研室老师耐心细致地为...
2020年10月7日，建筑环境与能源应用工程专业在嵩德楼B301开展了毕业设计选题工作，建环专业全体教师与2017级建筑环境与能源应用工程专业的全体同学参加了此次会议。 会议第一项由崔晓飞老师讲解了毕业设计选题方案，主要包括进度安排、选题方向、毕业设计最终需要上交的所有材料：青岛滨海学院毕业设计任务书、毕业设计开题报告、毕业设计成绩评定表等等，并期望同学们认真仔细完成毕业设计。会议第二项...
2020年10月5日，工程管理全体老师讨论了2021届毕业设计的选题方案，按照专业培养方案，考虑到指导老师的学历和知识背景，结合本专业可开展的实践项目，本届毕业设计分为3个方向进行，学生也可以根据指导老师推荐的设计题目和方案完成设计，也可以自选题目，制定设计方案。 专业毕业设计方向可容纳人数工程管理专业投标文件的编制59项目可行性研究 6BIM技术应用8本次讨论还对各位指导教师所带的毕业生人数进行了研讨，按照...
家是最小国，国是千万家。中秋即阖家团圆，国庆即国家的盛典。中秋遇国庆，团圆之日念家国。建筑工程学院于2020年10月1日晚召开“庆国庆，贺中秋”师生茶话会。院长助理李红梅老师以及学生干事孙泽峰老师与留校贫困生亲切交谈，发放月饼，送去对同学们的祝福。茶话会上老师们向同学们表达了国庆和中秋双节的祝福，希望同学们能够在学校度过一个祥和快乐的节日；同时让同学们将老师们的祝福送给家长，勉励有生活困难的同学要正...
2020年9月28日上午，建筑学教研室李若旻和于倩老师带领2020级建筑学新生出发去往中国院子南方院参观。 青岛“中国院子南方院”位于西海岸黄岛区的唐岛湾公园内，有赣派建筑和徽派建筑。 参观过程中，李若旻老师重点讲解1号院“瑞气高凝”：院落东、南、西三面面高起三山阶梯形跌落式山墙，双坡屋顶隐于其后。平面基本布局模式是以厅堂为中心，以天井为基本院落格局。厅堂是轴线上的核心空间。厅堂按照位置不同可分为前厅（下厅...
2020年9月28日上午，建筑工程学院工程造价20级新生参观了“翡翠之光C地块项目”施工现场，工程造价教研室的党彦老师就正在施工项目进行了细致的讲解，包括砌筑工程、钢筋混凝土工程、脚手架及模板工程及现场平面图布置等施工技术要点内容。同天下午，新生们又进入“蓝光雍锦项目”施工现场进行参观学习，工程造价教研室侯蕾老师、孟煦阳老师对施工现场的外保温体系和装配式施工工艺进行讲解，2020级新生都按照安全要求戴安全帽...
9月25日下午，在嵩德楼B305教室，建筑工程学院董伟强老师为2020级土木工程专业新生进行专业介绍并解读了人才培养方案。专业介绍和培养方案解读是土木工程专业认知与职业规划实践教学环节的重要组成部分。首先，董老师从土木工程的概念、土木工程专业内涵、土木工程专业毕业生就业和如何学好土木工程专业四个方面进行了专业介绍，使同学们对所学的专业有了初步了解。随后，董老师又从专业培养目标、培养要求、课程体系、毕业要求...
